背景
随着物联网不断的发展，说起气象站，许多人并不陌生，对于从事农业的人民，气象观测是重要的事情，它决定了生产是否可以顺利开展，对于气象观测站，是每天必须要做的工作，对于上班族，提醒着第二天是否需要做好天气防护。而对于学校，很多人产生迷惑，校园气象站的存在有何意义，甚至是，有必要建设校园气象站吗？校园气象站不是一个独立的仪器，它是由众多检测仪器的组合而成，主要作用用于气候监测，可以通过空气中的温度，湿度，风向风速，辐射，气压，雨量等得出一系列数据，帮助人们了解气候状况。1901年，地理课被编入教学课本，气象科学作为其中的知识，孩子并未得到系统的教学，在语文课本中，《看云识天气》编进课本，在学习这篇课文的时候，我们好奇大自然的力量，也佩服老人的经验智慧。回头想，如果大部分学校在有能力的前提下，引进气象站，学校会发生哪些变化，孩子受教育现状能不能有所改变？随着智慧灌溉、智慧农业的发展，其实对于孩子来讲，不管是周围环境观察还是兴趣的培养都是很有必要的。
校园气象站
自动气象站可监测空气温度、空气湿度、风向、风速、雨量等常规气象要素，可在无人值守的恶劣环境下全天候全自动正常运行。自动气象站是按照国际气象WMO组织气象观测标准，研究而开发生产的多要素自动观测站。 自动气象站可监测空气温度、空气湿度、风向、风速、雨量等常规气象要素，可在无人值守的恶劣环境下全天候全自动正常运行。可以组成中尺度气象监测网络，每一个自动气象站作为子站，向中心站传送数据。而且可通过灵活的移动端APP方式进行参数设置和读取，或者采用气象要素显示终端进行数据读取。具有自动记录、超限和数据通讯等功能。 自动气象站广泛应用于气象、水文、农业、工业、环保、旅游、科研等城市环境监测和其它领域。气象不止是单独一门学科，它牵扯了语文，地理，生物，乃至于生活的各方各面，气象站的存在可以为教育提供硬件支持。教育不容忽视，天生我材必有用，善于发现孩子身上的闪光点，提升孩子的综合素质，才是当下教育的重要任务。